9 cărți de marketing de citit în 2021

Lista de cărți de marketing de citit în 2021 de mai jos nu se adresează doar celor care lucrează în domeniu, celor care au o afacere sau celor pasionați de marketing. În egală măsură, cărțile din listă ar trebui citite și de cei aflați la început de carieră sau de elevii și studenții care nu știu încă pe ce drum, profesional sau personal s-o apuce. Și nu în cele din urmă, cărțile de marketing se adresează tuturor, fiindcă, ne place sau nu, o recunoaștem sau nu, marketingul face parte din viața noastră, a tuturor.

Asta înseamnă marketing de Seth Godin Continuă lectura „9 cărți de marketing de citit în 2021”

Cum să transformi o bijuterie într-un instrument de comunicare eficient?

Madeleine AlbrightDe la fabuloasele bijuterii ale Cleopatrei, menite, în primul rând, să-i arate puterea și dominația asupra supușilor și abia apoi să-i înfrumusețeze, eventual, apariția, la Coroana britanică, păstrată în Turnul Londrei și încărcată de istorie, de la celebrul deja pandantiv în forma literei B, purtat de Ann Boleyn, a doua soție a lui Nenric al VIII-lea până la broșa purtată de Lady Gaga la ceremonia de învestitură a președintelui Joe Biden, bijuteriile au transmis întotdeauna mesaje despre persoana care a ales să le poarte. Continuă lectura „Cum să transformi o bijuterie într-un instrument de comunicare eficient?”

Limbajul vestimentar la ceremoniile din Ziua Învestiturii 2021

Ceremonie învestitură 2021

Și a fost și Ziua Învestiturii celui de-al 46-lea președinte american, Joseph R. Biden. Atenția lumii s-a concentrat asupra evenimentelor de la Washington, ceremonia depunerii jurământului, a 59-a în istoria SUA, dar și cea de părăsire a Casei Albe de către fostul deja cuplu prezidențial Trump.

Melania și Donald Trump

S-o luăm cronologic. Ceremonia de plecare a fost una neobișnuită, deoarece cuplul Trump a ales să plece de la Casa Albă înainte de sosirea cuplului Biden, așa cum se obișnuia. Fostul președinte Trump apărut, ca de obicei, cu cravata lui roșie, mult prea lungă, cu care ne-am obișnuit deja. Nimic interesant. Toți ochii au fost ațintiți însă asupra fostei Prime Doamne, Melania Trump, care nu a dezamăgit nici de data aceasta. O ținută all-black, impecabilă ca de obicei. Dar de ce complet negru? Sigur, negrul e o culoare elegantă, cu care n-ai cum să dai greș (aproape) niciodată. Dincolo de eleganță, ce mesaj a vrut să transmită Melania Trump? Pentru că era un negru ca de doliu, părea o proaspătă văduvă. Aspect care a dat apă la moară unora să scrie pe Twitter că arată de parcă ar merge la înmormântarea soțului ei. Nu cred că asta a vrut să transmită. Probabil că a ales ținuta ca să arate că America e în doliu, din cauza pandemiei de Covid și din cauza recentelor tulburări politice. În lipsa unui mesaj verbal, însă, iată că ceea ce a vrut să transmită poate fi înțeles greșit. Continuă lectura „Limbajul vestimentar la ceremoniile din Ziua Învestiturii 2021”

Cele mai bune 9 moduri în care să începi o prezentare

prezentare

Cele mai multe prelegeri încep cam așa: „Bună ziua! Numele meu este … și astăzi vreau să vă vorbesc despre …”. Sau dacă e o prezentare didactică didactică „Tema lecției noastre de astăzi este …” Dacă mai stăm mult în online și nu ne prea vedem, probabil că o să fie nevoie să adăugăm și propoziția „Vă vorbește profesorul vostru de marketing”. Și aș putea continua: azi o să vă vorbesc despre un subiect care n-o să vă intereseze absolut deloc. Acestea fiind zise, auditoriul se va cufunda în secunda următoare în studierea celor mai noi postări pe Facebook, Instagram sau Tik Tok și va fi pierdut pentru vorbitor pentru următoarele 30-40 de minute. Continuă lectura „Cele mai bune 9 moduri în care să începi o prezentare”

7 mărci celebre și originea numelui lor

1. APPLE

La începuturile uneia dintre cele mai mari companii din domeniul IT, Apple Computers, cum s-a numit inițial, nu era printre denumirile favorite. Una dintre variante era Matrix Electronics.

În 2007, s-a renunțat la cuvântul Computers, compania denumindu-se, de atunci încolo, doar Apple.

2. AMAZON

Era cât pe ce ca Amazon să se numească Cadabra, ca în cuvântul magic abracadabra. Raționamentul acestei alegeri era ca site-ul de retail de cărți să fie simplu și rapid ca un truc de magie.

Deși Jeff Bezos, fondatorul companiei, a înregistrat, în 1994, compania sub numele de Cadabra, până la urmă i-a schimbat numele în Amazon, după fluviul sud-american, de teamă că oamenii ar putea auzi greșit Cadabra.com sub formă de Cadaver.com (cadaver = cadavru).

Bezos avea în minte și varianta Relentless.com, care înseamnă de neoprit, dar prietenii l-au convins că numele sună cam sinistru.

Cât despre logo, săgeata de la A la Z indică marea varietate de bucuri pe care le coemrcializează compania.

3. FACEBOOK

Probabil că este cunoscută sursa numelui uneia dintre cele mai populare rețele de socializare, dat tocmai având în vedere notorietatea rețelei, nu avea cum să lipsească din listă.

Așadar, Facebook se numea directorul care conținea numele studenților din anumite universități din SUA, pentru a-i ajuta să se cunoască mai bine între ei. Inițial, site-ul s-a numit thefacebook.com.

4. GOOGLE

Putem spune că Google este cea mai de succes greșeală ortografică din istorie (dacă nu punem la socoteală gluma din care a apărut cel mai popular cuvânt, OK), nefiind altceva decât scrierea greșită a lui Googol, adică 10 la puterea 100 sau 1 urmat de 100 de zerouri. De ce Googol? Pentru că fondatorii companiei, Sergey Brin și Larry Page doar să transmită numărul uriaș de date pe care îl vor indexa cu noul motor de căutare.

Totuși, Google n-a fost prima alegere, inițial i s-a spus BackRub (adică masaj).

5. NIKE

Popularul brand de articole sportive a fost botezat după zeiţa elenă a victoriei. Numele ințial propus de fondatorii companiei a fost Blue Ribbon Sport, dar s-a renunțat la această idee, fiind preferat numele zeiței Nike. Foarte inspirată alegere pentru un brand de articole sportive. Scurt, eufonic, reprezentativ. Din păcate, și  destul de ușor de falsificat.

6. STARBUCKS

Cumva surprinzător, celebra companie, care se autoproclamează ca al treilea loc – primul casa, aldoilea serviciul, al treilea cafeneaua Starbucks – și-a luat numele de la Starbuck, un personaj din romanul Moby Dick de Herman Melville, personaj care a dat și numele unui vas de pescuit din portul Seattle, iar din 1971 a devenit numele unui magazin de cafea din Pike Place Market, din același oraș. Emblema Starbucks a fost „împrumutată” de la un vechi vas de pescuit. Mai puțin inspirată decât numele, dacă mă întrebați pe mine.

7. WIKIPEDIA

La început, s-a numit Nupedia, după care, echipa fondatoare s-a inspirat după unul dintre primele site-uri care permiteau utilizatorilor să editeze conținut, site numit WikiWikiWeb. Și după numele Wiki Wiki Shuttle, cu care Jimmy Wales, unul dintre fondatorii Wikipedia, a călătorit de la aeroportul din Honolulu până la hotelul unde era cazat. Wiki, în hawaiană, însemnaă rapid.

Mijloace de comunicare – activitate pentru elevi

Pentru tema Mijloace de comunicare putem alege metoda didactică Cubul pentru a realiza o activitate cu elevii.

Metoda Cubul

Este o metodă care dezvoltă gândirea critică și care poate fi adaptată și folosită și pentru dezvoltarea abilităților cognitive, de comunicare, de autocunoaștere, de colaborare și asumare a unor sarcini în grup sau de gândire prospectivă.

Activitățile realizate prin metoda Cubul parcurg următoarele etape:
1. Profesorul pregătește un cub din carton (ca un zar) pe ale cărui șase fețe înscrie șase sarcini: descrie, compară, asociază, analizează, aplică, argu­mentează.
Activitatea poate fi realizată în mai multe moduri:
frontal: profesorul prezintă o fată a cubului, citește sarcina și o dezbate cu întreaga clasă),
individual: profesorul întoarce câte o față a cubului și le propune elevilor sarcina ca o activitate independentă (după ce a alocat fiecărui elev câte un număr de la 1 la 6)
în echipe: elevii sunt grupați în 6 echipe de câte 4-5 persoane, în funcție de dimensiunea colectivului, fiecare echipă primind spre rezolvare una dintre cele șase sarcini.
Cele șase sarcini de realizat de către elevi sunt:
1. descrie – elevii îndeplinesc această sarcină cercetând cum arată, ce caracteristici are obiectul de studiat;
2. compară – determină elevii să sesizeze asemănări și deosebiri (cu ce/cine se aseamănă şi de cine/ce diferă?);
3. asociază – elevii răspund la această provocare căutând analogii, corelații cu alte experiențe sau fenomene; întrebarea de sprijin ar putea fi : „La ce ne gândim când vorbim despre…? ”;
4. analizează – elevii vor identifica și menționa elementele componente: „Din ce e făcut?”, „Ce conține?”, „Ce etape cuprinde desfășurarea sa?” ;
5. aplică – elevii vor căuta răspunsuri la întrebări gen: „Cum poate fi folosit(ă)?”, „Ce putem face cu… ? ”, „Ce utilizare are ?”
6. argumentează (pro sau contra) – ]ntreb[rile la care vor răspunde elevii pot fi de genul: „E bine să folosim…?”, „E util sau nu?” „E periculos sau nu?”, „De ce?”.

Mijloace de comunicare – activitate pentru elevi

Elevii vor fi împărțiți în șase echipe, după următorul procedeu:

  • vor număra, pe rând, de la 1 la 6
  • vor forma echipele astfel: elevii cu numărul 1 echipa 1, cei cu numărul 2 echipa 2 și tot așa până la echipa 6.

Fiecare echipă va primi una dintre următoarele sarcini:

ECHIPA 1

DESCRIE REGULILE DE REDACTARE A UNUI E-MAIL

ECHIPA 2

COMPARĂ PLIANTUL CU CATALOGUL

ECHIPA 3

ASOCIAZĂ MIJLOACELE DE COMUNICARE CU SITUAȚIILE ÎN CARE POT FI UTILIZATE ÎN CADRUL UNEI FIRME

ECHIPA 4

ANALIZEAZĂ FUNCȚIILE MASS-MEDIA ÎN CAZUL UNEI PUBLICAȚII (LA ALEGERE)

ECHIPA 5

ELABOREAZĂ CUPRINSUL PENTRU UN NUMĂR DIN REVISTA ȘCOLII

ECHIPA 6

ARGUMENTEAZĂ IMPORTANȚA INTERNETULUI CA MIJLOC DE COMUNICARE

Varianta online

Activitatea poate fi realizată online astfel:

  • Sincron – elevii li se explică metoda, sunt împărțiți pe echipe și li se repartizează sarcinile de lucru
  • Asincron – elevii realizează sarcinile de lucru folosind mijloacele de comunicare online pe care le găsesc cele mai potrivite
  • Sincron – la termenul stabilit, fiecare echipă prezintă, printr-un raportor, rezultatul activității sale, fiecare prezentare fiind urmată de dezbateri în plenul clasei.

Limbajul vestimentar – aplicație practică pentru elevi

De multe ori, limbajul vestimentar și, mai ales, importanța lui în comunicare, este neglijat și nu i se acordă importanța cuvenită.

Pentru ca elevii să înțeleagă mai bine importanța comunicațională a limbajului vestimentar, în special în mediul profesional, le putem propune următoarea aplicație practică.

Activitate pentru elevi

Elevii, împărţiţi în grupuri mici (3-4 elevi), vor recomanda vestimentaţia şi culorile acesteia pentru diverse persoane, în funcţie de ocupaţia acestora.

Fiecărei grupe îi va fi repartizată o categorie de persoane astfel: Continuă lectura „Limbajul vestimentar – aplicație practică pentru elevi”

Pastila de vorbă: calabalâc

Calabalâc pare o expresie ciudată pentru limba română, sună cumva ca o înjurătură (te duce eventual cu gândul la limba romani).

Este, de fapt, un cuvânt din limba turcă, în care înseamnă mulțime de oameni. Când am fost în Turcia îmi amintesc cum un coleg turc s-a amuzat teribil auzindu-ne folosind cuvântul calabalâc (când ne căram bagajele dintr-un loc în altul :)) și ne-a întrebat ce înseamnă. I-am explicat și a fost oarecum uimit să afle că oamenii din limba turcă s-au transformat în obiecte în limba română. Pentru că în turcă expresia kalabalik se referă la o mulțime de oameni, iar în română la o mulțime de obiecte. Continuă lectura „Pastila de vorbă: calabalâc”

Ce este marketingul?

marketing

CONCEPTUL DE MARKETING

Termenul de marketing este de origine anglo-saxonă: to market = a desfășura tranzacții pe piață, a cumpăra și a vinde.

Apariția și dezvoltarea marketingului

  • Marketingul este o știință relativ tânără
  • Se poate aprecia că marketingul a apărut mai întâi în practică şi apoi s-a realizat teoria, devenind, astfel, o ştiinţă, o ideologie, o artă, o cale de urmat în afaceri pentru firme
  • Ca disciplină ştiinţifică economică, marketingul a prins contur şi s-a manifestat pentru prima dată la mijlocul secolului al XX-lea, în Statele Unite ale Americii.

Continuă lectura „Ce este marketingul?”

Elementele comunicării – aplicații pentru elevi

Controversa

Se împart elevii în grupuri de câte patru, fiecare grup fiind format din câte două perechi. Elevii vor fi provocați să demonstreze, fără a avea voie să ajungă la un compromis în faza inițială, că emițătorul este mai important decât receptorul (o pereche din fiecare grup), respectiv receptorul este mai important decât emițătorul (cealaltă pereche din grup).

După ce fiecare pereche epuizează argumentele, se va ajunge la o soluție de mijloc, având elemente din fiecare dintre pozițiile opuse. Continuă lectura „Elementele comunicării – aplicații pentru elevi”